Кері згущує бунт багатьох дітей-підлітків і колись була «інтернет-залежною». Вона відновила свою впевненість після створення SparkrDAO. Тепер хлопчик хоче допомогти хлопчикові.

Автор: Му Му

«Я бачу, що всі мертві, усі встають і рухаються». У квітні в салоні Web3 Carnival у Гонконзі помаранчевий в’язаний капелюх додав нотку кольору темній сцені. Його одягла 13-річна Керрі Чжен. на сцені No Привітання «Всім привіт» прямо наказувало дорослим у залі: «Не будьте як старий, встаньте і зробіть розтяжку».

Вона створює SparkrDAO, організацію, яка збирає молодь, і її запросили бути гостем цього салону, мабуть, наймолодший підприємець, який бере участь у Гонконгському карнавалі Web3. DAO — популярна організаційна форма у світі Web3. Вона виступає за децентралізацію та відкритість. Кожен може ініціювати та приєднатися.

Керрі SparkrDAO зосереджується на навчанні та освіті молодих людей, «засвоюйте знання та навички, які вам цікаві, але яких не навчають у школі або погано навчають». У звичайній промові вона тримала аудиторію англійською, аудиторія в аудиторії Прошепотів людям поруч: «Це не звичайна дитина, він побачив світ з першого погляду.» Хтось припустив: «Це, мабуть, учитель».

«Вище середнього класу», це самооцінка Керрі шкільної успішності. В очах її матері вона не є «студентом-майстром», але вона не дисциплінує її своїми оцінками, але також відкриває їй двері до Web3, заохочуючи її перетворити свій інтерес до малювання на роботи NFT.

Від того, що її молодшого брата називали «бідним учнем» і його маргіналізація в школі, від того, як вона думала про те, «чому вона не любить уроки музики», і від того, як її однокласники сказали: «Я не буду використовувати тригонометричні функції, коли купую овочі в майбутнє», вона виявила, що багато підлітків навколо неї втратили мотивацію вивчати знання та навички, тому що вони «не зацікавлені» та «почуються непотрібними».

Вона хотіла використати нову нетрадиційну технологію, як-от Web3, і неосновну організацію, як-от DAO, щоб змінити цей статус-кво, і вона поступово змінилася.

Керрі конденсує бунт багатьох дітей-підлітків. Колись вони були «інтернет-залежними». Вони ненавидять школи, які оцінюють успіх чи невдачу на основі оцінок. Вторинна шкода, а зовнішній світ пропонує їм кілька способів уникнути шкоди, і їм потрібна допомога, коли вони знаходяться в біді.

Керрі вийшла з лісу за підтримки батьків і знайшла свою впевненість після створення SparkrDAO. Тепер хлопчик хоче допомогти хлопчикові.

Початковий намір: «Зірвати з мого брата ярлик «бідного студента»

Якщо у SparkrDAO повинна була бути місія, я хотів, щоб це було місце, де підлітки зможуть реалізувати свої особисті інтереси. Тут кожен може отримати знання, які його цікавлять, наприклад, популярний AI, Web3 та NFT. У будь-якому випадку, це навчитися навичкам і технікам, яким ви хочете навчитися, або мистецтву, а потім знайти власне «світло». Як і назва Spark цього DAO, кожен, хто приєднується до нього, може викидати іскри та надихатися.

Для підлітків дуже важливе заохочення, світлі точки дитини виявляють і заохочують оточуючі, що дійсно змінить її, принаймні, вона не буде заплутана комплексом неповноцінності. Це мій досвід, як і мого брата.

Безпосередньою причиною, яка спонукала мене до SparkrDAO, був мій брат, він був надто нещасним.

У нього СДУГ, йому важко зосередитися на чомусь, і його оцінки погані. Він «проблемний учень», яким важко керувати вчителем, і деякі однокласники його виключать. Коли він був у 5 класі, його клас вимагав від нього принести сорочку для підпису вчителю та однокласникам. Коли він повернувся додому, він плакав, кажучи, що ніхто не хоче підписувати його сорочку, навіть учитель.

Зрештою я попросив усіх однокласників у своєму класі допомогти йому підписати, навіть охоронці та сусіди з нашої громади підписали, і він отримав тимчасову втіху.

Незалежно від того, чи це «студент-майстер» чи «поганий учень», це унікальний ярлик у шкільній системі, і оцінки не можуть представляти всю дитину. Успішність мого брата погана, але його творчі здібності до мистецтва не були виявлені вчителями та однокласниками. Він цікавився музикою, тому взяв ініціативу до навчання. Але мого брата зв'язує ярлик «бідного студента».

Чим ще я можу відірвати братові ці бірки зі школи? Я думаю про школу Ad Astra, засновану Ілоном Маском (примітка редактора: некомерційна експериментальна школа, розташована в парку штаб-квартири SpaceX, де навчаються діти віком 7-14 років, сини Маска, діти деяких співробітників SpaceX і район Лос-Анджелеса, деякі з інші учні школи ходять до цієї школи. Школа зосереджена на математиці, природничих науках, інженерії та етиці. Немає таких предметів, як музика та фізкультура. Урок мови скорочений до краю. Мало домашніх завдань і немає система оцінювання. ).

Я не можу керувати школою, але я можу заснувати організацію, де такі творчі підлітки, як мій брат, зможуть спілкуватися, вчитися та набувати впевненості. Молодший брат зараз є креативним директором SparkrDAO, і він надав команді багато цікавих ідей.

SparkrDAO також орієнтований на інтереси. На мою думку, інтерес є рушійною силою навчання.

Візьмемо мене, наприклад, я не кращий студент, мої оцінки вище середнього класу, а часткові предмети серйозні. Усі предмети можна тримати вище прохідного. Я можу отримати повні бали з природничих наук, мистецтва та фізкультура. Ці предмети вимагають від мене роботи мозку та рук. Якщо тобі цікаво, ти приділиш час. Але, наприклад, музику та географію, якби не вчитель, якому я люблю викладати, і є іспити, і оцінки будуть використовуватися як оцінка для подальшої освіти, я міг би навіть не хотіти здавати.

Керрі розігрує два зі своїх улюблених видів спорту як NFT

Окрім інтересів, те, що я виберу для навчання, також залежатиме від того, чи будуть мені корисні певні знання чи навички. Є деякі предмети, які викладаються в школах, які більше ніколи не можна використовувати, окрім іспитів. Наприклад, музика, я люблю слухати музику, але чи дійсно мені потрібно позначати ноти на аркуші паперу? Я не збираюся в майбутньому бути музикантом. Навіть якщо я хочу вивчати музику, чи може вчитель закінчити викладати знання з теорії музики та заохотити кожного створити музичний твір, але ні, мені все одно доведеться використовувати аркуш паперу, щоб проходити тест, що дуже нудно.

Я думав, що це тільки я так думаю. Одного разу я почув, як однокласник скаржився на урок математики: «Коли я виросту, я не буду використовувати тригонометричні функції, коли купуватиму продукти.» Ого, є люди, які думають про практичність знань так само, як я. Якщо ви хочете займатися наукою в майбутньому, то математика є основою, і ви будете мотивовані вчитися. Але він може не займатися науковими дослідженнями, тоді почуватиметься непотрібним.

Чи багато людей з цією ідеєю? Мені було дуже цікаво, тому я опитав однокласників навколо мене і виявив, що багато людей «почувалися непотрібними», оскільки їм бракувало мотивації вивчати деякі курси, і вони зникали з розуму, коли брали курси, які їм не подобалися. Я не розумію, навіщо нам витрачати час на курси, які не представляють інтересу і, можливо, не будуть використані в майбутньому?

Школа, яку я відвідую, є міжнародною школою в Гонконзі, і англійська вважається мовою щоденного спілкування. З точки зору сторонніх людей, вона має бути дуже просунутою та відкритою. Він враховує як відкритість, так і традиції, але не може відірватися від традиційної системи освіти, що базується на іспитах. Можна уявити ситуацію в інших місцевих школах.

Звичайно, я розумію мету створення загальноосвітніх курсів у школі в період базової освіти, крім базових знань, необхідно, щоб учні дізналися про те, що їм подобається або вдається в різних предметах. Однак налаштування іспиту унеможливлюють для нас відкидання того, що нам не подобається і в чому ми не вміємо, а також ми не можемо спеціалізуватися на тому, що нам дійсно цікаво, і сподіватися на досягнення.

Більшість нинішніх курсів призначені для того, щоб ми сиділи на стільцях і писали роботи. Якщо відправною точкою є виховання інтересу, чи може школа зробити курси цікавішими та дозволити всім більше практикуватися. Крім того, шкільна освіта розвивалася повільно. Сучасна система освіти виникла після промислової революції. Подумайте, яким був автомобіль раніше? Яка зараз машина? Але клас залишився той самий.

Вийшов ChatGPT, чи мають школи встигати за цим темпом, подумати про те, як запобігти усунення учнів ШІ, коли вони виростуть? У результаті вони спеціально розробили набір інструментів, щоб визначити, чи використовують учні ChatGPT для домашнього завдання .

Заборона учням використовувати GPT не приносить ніякої користі. На мій погляд, школи повинні навчати учнів правильному використанню ШІ. Наприклад, як задавати питання ChatGPT, щоб отримати хороші відповіді? Наведіть учнів на думку про те, чи має бути правильна відповідь, дана ШІ? Як використовувати ШІ для реалізації своєї творчості? Творчість — це те, що є у людей, але немає ШІ!

Тому я запустив SparkrDAO не для боротьби зі шкільною освітою, а для її доповнення. Він децентралізований і відкритий для всіх підлітків, які можуть мислити самостійно та мати ідеї, щоб можна було застосувати творчість. Якщо те, що ви робите, є перспективним і може стати самостійним проектом, SparkrDAO може надати вам ресурси, кошти та технічну підтримку.

Зміна: «Я знайшов власне світло, роблячи те, що мені цікаво»

Початкова команда SparkrDAO уже налічує 5 осіб. Крім мого молодшого брата та мене, один дорослий партнер, який в основному надає технічну підтримку та є другом моєї матері; інші двоє партнерів також підлітки, одному 12 років, і він дуже технічний і творчий. Є також 15-річний хлопець, який створив фонд у 2 мільйони доларів США. Він також працює над іншими проектами Web3 і має великий досвід.

Процес підвищення SparkrDAO дуже змінив мене, тому що мені потрібно було зіткнутися з багатьма речами та впоратися з ними наодинці. Хоча моя мама також практикує Web3, вона не дає мені грошей. Щонайбільше, вона може допомогти мені познайомити людей, які можуть допомогти мені це зробити.

Отже, якщо вам потрібні кошти, ви повинні знайти свій власний шлях. Я подала заявку на ThielFellowship, фонд, який допомагає молодим людям віком до 22 років відкрити власний бізнес. Якщо заявку буде схвалено, я зможу отримати близько 100 000 доларів США за два роки для підтримки перших інвестицій у SparkrDAO. Я також зустрінуся з інвесторами Web3.

SparkrDAO повинна мати операційну систему, як-от організаційні правила, шляхи розробки та способи використання смарт-контрактів блокчейну для реалізації управління, тому я зараз вивчаю Solidity (примітка редактора: мова програмування смарт-контрактів Ethereum). Тепер, коли з'явився ChatGPT, якщо ви хочете мати справу з комп'ютерами, ви повинні вивчити їх мову. Це як коли їдеш до США, там важко все швидко зрозуміти, не знаючи англійської.

Щоб отримати більше хороших порад, мені також потрібно збирати ідеї від досвідчених людей і знаходити більше однодумців для співпраці, що змушує мене зустрічатися та спілкуватися з різними людьми. Я можу навчатися з інтересом як моя рушійна сила, але спілкування з іншими насправді є для мене великим викликом.

Я дуже замкнутий. Якщо я з'являюся на фото, я в основному боюся бути спійманим. Я ніколи не буду стояти, щоб позувати для фото, якщо це не потрібно, тому що це незручно. Раніше я був занадто сором’язливим, щоб активно спілкуватися з іншими. Коли у мене виникають конфлікти з батьками, я лише уникатиму їх і ніколи не буду спілкуватися безпосередньо.

Особливо в період епідемії ми були замкнені вдома і проводили онлайн-заняття, і все спілкування з вчителями та однокласниками було онлайн, що було дуже круто і позбавляло від багатьох соціальних проблем. Але незабаром з'явилася проблема - я захопився іграми, граючи в "Minecraft", і я погано сприйняв онлайн-заняття.

Щоб стежити за мною, мама поставила в кімнаті дві камери. Я повернув камеру до стіни і продовжив гру. Через ігри ми з мамою часто сварилися, і мама впустила мій комп'ютер.

Пізніше вона змінила стратегію і просто дозволила мені грати. Не знаю, що трапилося, але я поступово втратив інтерес до гри і навіть пошкодував, що сварився з мамою через гру, тому я взяв на себе ініціативу вибачитися перед нею та поспілкуватися з нею. Тоді я вперше зрозумів важливість спілкування.

Тепер я не можу уникнути спілкування ще більше. Як SparkrDAO, мені потрібно зустрітися з людьми, щоб знайти партнера, і я повинен пояснити свій проект іншим, щоб виграти кошти, і здебільшого інша сторона є дорослою. Спочатку я дуже хвилювався, знайомлячись з ними, боявся поганої роботи. Пізніше я зробив для себе ментальне конструювання: я ще 13-річна дитина, поки я можу чітко висловлювати свої думки.

Кері стояла на сцені, щоб представити свій проект SparkrDAO

Я виявив, що починати бізнес має товсту шкіру. Поступово я перестав боятися, а навіть побачив захоплення в очах дорослих і відразу прийшла впевненість. Тепер я можу виступати перед багатьма людьми, чого раніше я б ніколи не зголосився зробити.

Інша зміна полягає в тому, що я все більше відчуваю терміновість часу або відчуття конкуренції стало сильнішим. Сама моя мама дуже серйозно ставиться до нашого тайм-менеджменту і вимагає від нас ефективності. Те, що дійсно змусило мене відчути, що «для мене залишилося небагато часу», сталося в березні цього року, коли моя мама взяла мене на хакатон Web3, який проходив у Денвері, США.

Там я познайомився з 12-річним хлопчиком. У нас було троє дітей, які об’єдналися в команду та змагалися з іншими у створенні проектів. У процесі співпраці я виявив, що ми з ним маємо схожі інтереси. Його навички та ідеї дуже хороші, хоча ми не закінчилися Віном, але він змусив мене відчути невідкладність. Йому лише 12, а я старший за нього на рік, і, швидше за все, мене хтось подібний поб’є в майбутньому.

Пізніше, коли я створив SparkrDAO, я «пограбував» його і запросив бути моїм партнером. Зараз він є одним із засновників нашої команди.

Займатися SparkrDAO — це те, що мені цікаво. Я присвятив цьому свій час, отримав знання та навички, щоб це стало можливим, і знайшов своє власне світло. Я впевненіший, ніж раніше, і визнання, яке я отримав, — це всі бали отримані непорівнянні.

Ви повинні знати, що впевненість у собі ніколи не «вихваляється» іншими, вона походить від почуття виконаного обов’язку, яке ви отримуєте після того, як доклали себе до чогось.

Очікування: «Покоління Z — це не всі вихідці з Web3, це ті, хто робить внесок»

SparkrDAO ще не відкритий для громадськості на даному етапі, і ще багато фреймворків і продуктів у виробництві. У нас буде додаток, який є початковим, і перша версія буде завершена в листопаді.

Я не знаю, скільки людей приєднається до нього, коли він відкриється, але я сподіваюся, що мої однолітки приєднаються до нього, тому що вони дійсно вірять у його концепцію і мають реальну ідею, як її реалізувати. Тому я не збираюся брати на себе ініціативу просувати його серед своїх однокласників. Я хочу зробити SparkrDAO відомим у більшому масштабі. Якщо мої однокласники побачать це і захочуть приєднатися до нього, я, звичайно, вітаю це.

Крім того, відсутність ініціативи також пов’язано з міткою, прикріпленою до Web3.

Особисто я відчув певне відчуття успіху в Web3, але навряд чи інші побачать таку ж привабливість. Я познайомився з Web3 завдяки своїй матері, її робота пов’язана з нею, і я люблю малювати, вона заохочувала мене створювати роботи як NFT, тому я маю навчитися використовувати мережу Ethereum, зашифрований гаманець, зашифровані активи, щоб створити NFT.

Аватар NFT розроблений Carry

Але коло Web3 насправді дуже невелике. У школах більшість людей не знають про блокчейн, біткойн і NFT. Ті, хто їх знає, скажуть, що це «шахрайство», а не як деякі журналісти. «Покоління Z» охоче приймає це.

Я пам’ятаю, як одного разу подруга моєї матері проводила дослідження ринку соціальних платформ NFT, тому що багато програм NFT вважали «покоління Z» аборигенами Web3, ця подруга сподівалася, що я зможу допомогти піти до школи, щоб провести дослідження , я погодився. У результаті деякі студенти подумали, що я потрапив у шахрайство з шифруванням, а деякі навіть подумали, що я «брехун».

Я пояснив, що «Web3 — це не шахрайство», але небагато студентів і однокурсників готові по-справжньому вивчати його. Я буду використовувати свої кишенькові гроші, щоб інвестувати в біткойн. Окрім причини моєї матері, це ще й тому, що ми з братом маємо право інвестувати в акції вдома. Чи це акції, чи біткойни, я не люблю спекулювати, більше Купуйте, коли ціна низька.

Якщо ви знаєте, що таке інфляція, то заощаджувати – точно не найкращий варіант.

Але це не те, що мої однолітки повинні отримувати.Всі все одно повинні приділяти більше часу навчанню. SparkrDAO сама по собі відрізняється від традиції. Їй потрібні підлітки, які можуть зламати мислення, притаманне Web2 і Web3. Вони більш охоче пробують нові речі, і вони з більшою ймовірністю приймуть SparkrDAO, організацію, яка потребує самостійної роботи.

Мені також цікаво, чому так багато людей вважають Web3 шахрайством. Я думаю, це тому, що це так близько до грошей.

Тому я буду тримати SparkrDAO подалі від грошей. Він точно не випускатиме жодних токенів на початку та в середньому. Мої партнери та я дійшли консенсусу, що гроші не є метою SparkrDAO, не з самого початку. Це почалося як мій спосіб допомогти братові, і я сподіваюся, що це допоможе більшій кількості таких підлітків, як я та мій брат.

Якщо я маю говорити про реальні переваги для мене особисто, мої великі друзі нагадали мені, що бути SparkrDAO — це гарна «історія», яка допоможе мені додати гарне резюме, коли я буду поступати в університет. Я думаю, що це теж добре, але передумова не «красива»? Це вимагає, щоб SparkrDAO дійсно став DAO, до якого люди приєднуються, будують і навіть досягають результатів.

Багато людей скажуть, що «пост-00-і» та «пост-10-і» є аборигенами Web3, але я думаю, що покоління Z, яке не робило внеску в Web3, насправді не є аборигенами. Так само, як зараз я можу використовувати різні програми Web2, але я не розробив продукт або нижній рівень. Я просто користувач Web2, і я використовую 99% Інтернету замість того, щоб освоїти його 1%.

Web3 інший. Він дозволяє вам реалізувати свою творчість у загальнодоступній мережі. Якщо ви вмієте малювати та створювати музику, ви можете перетворити свою роботу на NFT; якщо ви вмієте писати програми, ви також можете спробувати це в ній. Є ще багато Простір потребує інновацій, і є великі можливості. Якщо ви хочете щось змінити за допомогою Web3, у вас є дуже хороші шанси зробити цей 1%. Наприклад, Віталік Бутерін, засновник Ethereum, я вважаю, що він вихідець з Web3.

Тож я справді хочу сказати деяким підліткам, які чули про Web3, але ще не прийшли, не зв’язуйтеся з Web3 лише через припущення, якщо вам це цікаво, то спробуйте зв’язатися з ним , використовуйте його, розвивайте свої навички, і ви відкриєте його справжній шарм. Неприємно жити, якщо тебе нічого не цікавить.